lunes, 23 de abril de 2018

[actividad online] Dar instrucciones con imperativo y otras formas

Esa actividad sirve para los niveles A2 y B1. El objectivo es que el alumno aprenda a dar instrucciones en imperativo y con otras formas. Para acceder el sítio clica aquí


 abajo está un ejemplo de las actividades y instrucciones que encontramos en el sítio












 esa actividad fue retirada decomo criar um site profeDeELE.es

lunes, 16 de abril de 2018

Bingo de los Materiales Escolares

    Para enseñar el vocabulario de los materiales escolares a sus alumnos tenemos como sugerencia el Bingo de los Materiales Escolares. Ese juego es una manera divertida de aprender ese vocabulario tan básico pero que, muchas veces, los alumnos no tienen el dominio necesario.






Como jugar

1. El profesor va a distribuir los carteles entre los alumnos.
2. Después de distribuir los carteles, el profesor va a poner las palabras a seren ditas en un sobre para que los alumnos puedan hacer un sorteo.
3. Un alumno deberá retirar del sobre una palabra y decirla en voz alta para que todos le escuchen. El primer alumno que decir que está con el objecto debe informar la cor de lo mismo, en caso del alumno equivocarse, otro alumno podrá decirla

Ganará el juego aquél que primero completar su cartel con todos los materiales. En caso de haber un material que los alumnos no conozcan, el profesor podrá pedir que ellos consulten los diccionarios.

Esa actividad hace parte de la tesis doctoral de Moninca Mariño Rodríguez O LÉXICO NO MATERIAL DIDÁTICO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: análise e proposta de atividades complementares.


Para acceder y bajar la actividad completa clica aquí 

martes, 27 de marzo de 2018

El juego de los falsos amigos



INSTRUCCIONES

1. El profesor dividirá sus alumnos en 2 grupos, uno de los grupos quedará con las imágenes y otro quedará com las definiciones de las palabras. Cada participante tendrá que tener una carta consigo.


grupo 1 - imágenes



grupo 2 - definiciones




2. Después de dividir los grupos, los alumnos tendrán que inferir los significados de las palabras y buscar sus pares con la ayuda del profesor y de los diccionarios.

3. A medida que los participantes de los grupos empiecen a descubrir los significados de las palabras y encontrar sus pares correspondientes, deberán reunirse con sus pares y formar frases dubias con la palabra que encontraron. Por ejemplo, si la palabra es “rato”, que en portugués significa “momento” el alumno tendrá que hacer una frase como “Dentro de un rato tomamos un refresco”. La palabra tiene una correspondiente en portugués y muchos alumnos poderán pensar que esa frase quiere decir que las personas tomarían un refresco dentro de un ratón, el animal, que en portugués es rato. Los alumnos harán pequeños carteles con sus frases y les presentarán a sus colegas que tendrán que deducir el significado del falso cognato.


Con la conclusión de la actividad, los alumnos podrán difundir sus carteles por la escuela para que así más personas de la comunidad escolar tengan acceso a ese conocimiento acerca del español y sus falsos amigos. 

Esa actividad hace parte de la tesis doctoral de Moninca Mariño Rodríguez O LÉXICO NO MATERIAL DIDÁTICO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: análise e proposta de atividades complementares


Para acceder y bajar la actividad completa clica aquí


miércoles, 21 de marzo de 2018

Dominó de los animales

¡Hola!

Tenemos una excelente sugerencia bastante dinámica y divertida para trabajar los animales en su clase de español, el Dominó de Los Animales.

¿Como jugar el dominó de los animales?

1. El juego es para ser jugado entre lo máximo  4 personas y contiene al todo 28 cartas, que  serán divididas de la siguiente manera: Cada uno de los cuatro participantes deberá tener 7 cartas.

2. ‎Las cartas contienen en un lado la foto de un animal y en otro las descripciones de un otro animal que los alumnos no saben cual es. La idea es que ellos puedan leer las descripciones de las cartas y, a partir de eso, identificar los animales por sus características físicas, hábitos alimentarios, etc.

Ejemplo:



Así, a partir de las descripciones el alumno llegará a un resultado a partir de sus conocimientos acerca de ese animal y sus características, en ese caso el animal que completará el dominó será el conejo.



Para que sea más dinámico y también para reforzar la lectura de los alumnos, recomiendase que siempre uno de ellos lean en voz alta las descripciones del animal en cuestión.

3. El primer alumno que terminar con las 7 cartas será el ganador, pero el juego continúa hasta que se terminen todas las 28 cartas.



Esa actividad hace parte de la tesis doctoral de Moninca Mariño Rodríguez O LÉXICO NO MATERIAL DIDÁTICO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA
ESTRANGEIRA: análise e proposta de atividades complementares



Clica aquí  para acceder la actividar completa.